Bildungsleitlinien
Körper, Gesundheit, Bewegung
Ganzheitliches Lernen – mit Kopf, Herz und Körper
Kinder lernen nicht nur über den Verstand, sondern vor allem über ihren Körper und ihre Sinne. Daher ist es uns ein zentrales Anliegen, die Körperwahrnehmung im Alltag gezielt zu fördern. Dies geschieht unter anderem durch:
- den Einsatz thematisch passender Bilderbücher
- regelmäßiges Wiegen und Messen zur bewussten Wahrnehmung des eigenen Körpers
- Rollenspiele und Verkleidungsmaterialien zur freien Verfügung
- angeleitete Angebote zum Kräftemessen
- einen geschützten Rahmen für frühkindliche Sexualität (mit Rückzugsmöglichkeiten und klaren Regeln)
- vielfältige Sinneserfahrungen, z. B. durch Fühlkästen oder Riechspiele
- Entspannungsangebote wie Snoezelen und Massagen
- tägliche Bewegungsangebote wie Toben, Klettern, Rennen und Balancieren – sowohl im Außenbereich als auch in der Halle und im Wald
- altersgerechte Angebote für die Krippenkinder, z. B. Barfußparcours oder das Herstellen von Knete
Gesundheit als Grundlage für Entwicklung und Wohlbefinden
Das körperliche und seelische Wohlbefinden der Kinder bildet die Basis für alle Bildungsprozesse. Deshalb schaffen wir im Alltag gezielt gesundheitsfördernde Rahmenbedingungen:
- Rückzugsmöglichkeiten für Ruhe und individuelle Bedürfnisse
- ein Schlafraum für einen ungestörten Mittagsschlaf – orientiert am individuellen Bedarf der Kinder
- tägliches Zähne putzen nach dem Frühstück
- ein offener Umgang mit Gefühlen: alle Emotionen haben Raum und mithilfe von Gefühlskarten begleiten wir die Kinder im Ausdruck und Verstehen ihrer Gefühle
- regelmäßige Kindersprechstunden zur Mitbestimmung und Stärkung der Selbstwirksamkeit
- täglicher Aufenthalt an der frischen Luft sowie wöchentliche Waldtage (zwischen Ostern und den Sommerferien)
- Erste-Hilfe-Kurse für Vorschulkinder zur altersgerechten Heranführung an gesundheitliche Themen
- regelmäßige Erste-Hilfe-Fortbildungen für das pädagogische Fachpersonal
Gesunde Ernährung als wichtiger Bestandteil der Selbstfürsorge
Eine ausgewogene Ernährung ist ein zentraler Baustein für die gesunde Entwicklung der Kinder. Wir begleiten die Kinder dabei, ein positives und selbstbestimmtes Essverhalten zu entwickeln:
- Eltern erhalten Empfehlungen für ein ausgewogenes und gesundes Frühstück
- die Mahlzeiten in der Kita sind zuckerfrei gestaltet
- das Mittagessen orientiert sich an den Qualitätsstandards der DGE
- Obstpause als gesunder Snack am Nachmittag
- Wasser und ungesüßter Tee stehen den Kindern jederzeit frei zugänglich auf Augenhöhe zur Verfügung
- die Kinder entscheiden selbst, ob und wie viel sie essen – wir unterstützen dabei die Wahrnehmung von Hunger- und Sättigungsgefühlen
- gemeinsames Zubereiten von Mahlzeiten in den Gruppen (Mittagessen in Blau und Rot, Frühstück in Lila) stärkt Alltagskompetenzen und fördert die Wertschätzung von Lebensmitteln
Bewegung als Motor der Entwicklung
Bewegung ist ein grundlegendes Bedürfnis von Kindern und eng mit allen Entwicklungsbereichen verknüpft. Deshalb schaffen wir vielfältige Bewegungsanlässe im Alltag:
- abwechslungsreiche Bewegungsmöglichkeiten wie Laufen, Klettern, Balancieren, Schaukeln, Tanzen und Turnen in unterschiedlichen Räumen und im Außengelände
- regelmäßige Waldtage zur Förderung von Ausdauer, Koordination und Naturerfahrung
- gezielte Bewegungsangebote in der Halle, insbesondere in den Wintermonaten
- Spaziergänge und Ausflüge in die nähere Umgebung, z. B. zu Spielplätzen
- freies und angeleitetes Spiel mit verschiedenen Materialien wie Bällen, Reifen und Schwungtüchern
- Bewegungslieder und -spiele, die Musik und Bewegung miteinander verbinden